Educação Sexual em Crianças com NEE

Trabalho elaborado por: Cristina Freitas, Elisa Cardoso e Rosa Luís

Educação Sexual em Crianças com NEE

Trabalho elaborado por:

Maria Albertina

Leonor Dias

Cristóvão Sousa

Educação Sexual em Crianças com NEE

Falar de educação sexual é falarmos do nosso corpo, na forma como nos expressamos dos nossos sentimentos e emoções. A Educação sexual compreende diversos aspectos da sexualidade e das relações que estabelecemos com os outros e connosco.
A discussão do tema sexualidade na nossa sociedade vem sempre acompanhada de preconceitos e discriminações.
É associado às pessoas portadoras de deficiência Mental, a incapacidade de expressar os seus sentimentos e de dizer o que desejam. Assim, as necessidades destes indivíduos raramente são levadas em consideração. Outro aspecto bastante relevante, é o facto de muitas destas pessoas desejarem constituir família e este desejo não ser aceite socialmente. No entanto os seus conhecimentos sobre sexualidade, reprodução e métodos anticoncepcionais são geralmente bastante precários e superficiais.
Sendo a Educação um direito de todas as crianças, independentemente da sua condição física, intelectual ou cultural, torna-se necessário promover o desenvolvimento de processos de intervenção adequados às características, interesses e necessidades de cada contexto educativo, de cada escola e de cada aluno.
A vivência sexual do deficiente, quando bem conduzida, melhora o desenvolvimento e equilíbrio afectivo, incrementa a capacidade de estabelecer contactos interpessoais, fortalece a auto-estima e contribui para a inclusão social.
Conversar, orientar e construir na familiaridade uma relação de confiança é o principal segredo para ajudar quem possui alguma limitação a lidar com a sexualidade. Os pais têm total condição de estabelecer esse vínculo. Assim, a construção de uma “maturidade sexual” é, portanto, plenamente possível. “O problema” é que os pais tendem a fingir que nada aconteceu.
Os avanços da medicina e os avanços ao nível social que os deficientes mentais têm alcançado nos últimos tempos têm sido significativos. Actualmente, alguns dos deficientes mentais são capazes de viver integrados na comunidade, estando expostos a riscos, liberdade e a responsabilidades. Por esta razão é cada vez mais importante a Educação Sexual nas escolas, quer seja no Ensino Especial ou Regular.
Para que se consiga obter um desenvolvimento mais harmonioso e saudável, é necessário que se estabeleça um trabalho conjunto entre encarregados de educação e equipa pedagógica entre outros técnicos.

Trabalho elaborado por: Berta Ramos, Eunice Dias e Júlia Augusto

EDUCAÇÃO SEXUAL NA DEFICIÊNCIA MENTAL

Em primeiro lugar convém fazermos uma distinção entre sexo e sexualidade. A sexualidade humana não pode ser reduzida a sua função reprodutiva, de procriação, mas sim deve ser considerada como parte integrante da identidade de uma pessoa, envolvendo portanto uma dimensão afectiva como também social e cultural. Além da sua natureza biológica ela exerce uma função de prazer, reflectindo sentimentos, emoções, valores e um sentido de intimidade.

É comum pensar na sexualidade apenas em sua fase genital de reprodução, porém basta lembrarmos das manifestações da criança para constatarmos um processo de desenvolvimento, pois desde a infância as experiências de sexualidade já são sentidas e vivência das até o período da adolescência, onde as grandes transformações físicas e psicológicas estarão preparando o jovem para vida adulta.

O desenvolvimento da sexualidade envolve não só a maturação biológica das funções sexuais, como também as modificações comportamentais, ou seja, implica em uma compreensão intelectual dessas mudanças e das reacções emocionais decorrentes, modificando-se as experiências afectivas. Há um processo de identificação com padrões de conduta sexual, social que é culturalmente determinado.

Sexualidade e Deficiência Mental

A discussão do tema sexualidade na nossa sociedade vem sempre acompanhada de preconceitos e de discriminações.

Nesse caso enfrentamos um duplo preconceito: a própria deficiência em primeiro lugar e em segundo a aceitação da sexualidade da pessoa com deficiência mental. A compreensão da deficiência mental como um rebaixamento intelectual que gera limitações no desenvolvimento de sua maturidade emocional e social, mantém a pessoa com deficiência mental em seu “status” infantilizado. Vista como a “eterna criança”

O deficiente mental, como qualquer outro ser humano tem necessidade de expressar os seus sentimentos de uma forma própria, devidamente orientada, melhora o desenvolvimento afectivo e favorece a sua capacidade de se relacionar, melhorando a sua auto-estima e a adequação à sociedade.

Apesar das diferenças entre os deficientes, quase todos são capazes de aprender e desenvolver algum nível de aptidão social e de conhecimento sexual.

Sendo a educação um direito de todas as crianças independentemente da sua condição física, intelectual ou cultural, torna-se necessário promover o desenvolvimento de processos de intervenção adequadas as características, interesses e necessidades de cada contexto educativo, de cada escola e de cada aluno.

A Família e a Sexualidade da Pessoa com Deficiência Mental

A família enfrenta muita ansiedade para lidar com a sexualidade de seu filho com deficiência mental, preferindo deixá-lo em seu “status” infantil, recebendo com surpresa e temor as manifestações sexuais. Não sendo ele um “adulto” como irá vivenciar sua própria sexualidade e a de outro?

Será assim fundamental o aconselhamento aos pais em programas de orientação sexual. Os objectivos frente à família são:

• Trabalhar o medo e a ansiedade dos pais quanto ao futuro sexual dos filhos;

• Esclarecer sobre a variação das condições e manifestações sexuais;

• Orientar sobre os limites para a adaptação do comportamento sexual;

• Diminuir o preconceito e incentivar a comunicação dos pais quanto à sexualidade;

• Auxiliar na compreensão da sexualidade como um direito à saúde sexual.

Trabalho Elaborado por:

Carla Albuquerque

Fátima Freitas

Maria da Luz

Educação Sexual em Crianças com NEE

A Educação Sexual é cada vez mais imprescindível nas escolas, quer no ensino especial como no regular.
É necessário um trabalho conjunto entre Encarregados de Educação, Professores e os Jovens com o intuito de favorecer cada vez mais um desenvolvimento harmonioso e saudável.
Com os avanços da medicina e ao nível social os deficientes mentais tem alcançado algumas metas significativas.
Actualmente, alguns deficientes já conseguem viver em comunidade, mesmo estando expostos a riscos, liberdade e a responsabilidades.

Trabalho realizado por:
Ana Pereira
Ângela Santos
Carla Lucas

A Poluição

No contexto da unidade “Planificação de Actividades e Gestão do Tempo”, as formandas Berta Ramos e Fátima Freitas, com a ajuda da Formadora Sandra Rodrigues, elaboraram uma actividade relativa ao tema “A Poluição”, na qual reproduziram uma pequena história sobre os problemas que estão a afectar o planeta e a pôr em causa a sobrevivência do ser humano. O enfoque deste trabalho é sensibilizar para os problemas que potenciam a deterioração do planeta e os cuidados que a sociedades civil deve ter para inverter tal situação.
Esta pequena história depois de construída, foi trabalhada e narrada em Teatro de Fantoches, assim, foram criados os personagens e o cenário, pelo que se utilizaram diferentes materiais e texturas. Findo este processo, passou-se aos ensaios da mesma.

As Vencedoras

No âmbito da unidade “Planificação de Actividades Pedagógicas e Gestão de Tempo”, as formandas Carla Albuquerque, Maria da Luz e Rosa Luís, em estreita colaboração com a Formadora Sandra Rodrigues, numa primeira fase, elaboraram uma nova versão da história “Os Três Porquinhos”. Numa segunda fase, conceberam a indumentária necessária (fatos e cara dos porquinhos em diferentes materiais e texturas), para posteriormente, dar início aos ensaios da história, e consequentemente apresentá-la às crianças do ensino pré-escolar.
Posto isto, as formandas vão mostrar algumas fotografias alusivas à concepção da indumentária, dos ensaios e para encerrar apresentam um vídeo com a história dos Três Porquinhos, interpretada e encenada pelas respectivas formandas.

Actividade elaborada por:

Carla Sofia

Maria da Luz

Rosa Luís